如今(jin)，在(zai)線(xian)教育行(xing)業(ye)對于考(kao)(kao)試、測評的(de)(de)產(chan)品并(bing)不(bu)(bu)少(shao)，但更多只能圍繞作(zuo)業(ye)、單元(yuan)測試、企業(ye)培訓(xun)等方(fang)面進行(xing)，很難在(zai)真正(zheng)的(de)(de)大考(kao)(kao)中發揮作(zuo)用。這(zhe)樣的(de)(de)局限并(bing)非在(zai)于缺乏相應的(de)(de)技(ji)術，而(er)是難以滿(man)足院校及(ji)考(kao)(kao)試機構的(de)(de)實(shi)際需求(qiu)。一位(wei)院校的(de)(de)考(kao)(kao)務負(fu)責人就(jiu)這(zhe)樣說道：“遠程考(kao)(kao)試確(que)實(shi)很方(fang)便，但是沒有(you)個（監(jian)控）制度，學生填上(shang)名字就(jiu)找別人代考(kao)(kao)，也沒有(you)人監(jian)考(kao)(kao)，那(nei)我(wo)們這(zhe)個考(kao)(kao)試還有(you)什么用？這(zhe)個問題你們的(de)(de)技(ji)術要是不(bu)(bu)能解決，我(wo)們肯(ken)定(ding)不(bu)(bu)能用在(zai)特別正(zheng)式(shi)的(de)(de)考(kao)(kao)試上(shang)，教委也不(bu)(bu)會答(da)應。”

　　院校(xiao)的(de)(de)(de)(de)顧(gu)慮不(bu)無道理。代(dai)考(kao)現象(xiang)一直嚴重挑戰著考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)公平與效果(guo)。對此曾有不(bu)少(shao)專家提出取消考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)提案(an)。但就當前的(de)(de)(de)(de)教育體(ti)制來說，考(kao)試(shi)(shi)仍是檢(jian)驗學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)，并(bing)對升(sheng)學(xue)起到決定(ding)作用的(de)(de)(de)(de)重要(yao)因(yin)素。如果(guo)不(bu)能(neng)加強遠程(cheng)考(kao)試(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)監管(guan)，保證考(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)公平，那(nei)么功能(neng)再強大、再便捷(jie)的(de)(de)(de)(de)在線考(kao)試(shi)(shi)系統，也(ye)很(hen)難與教學(xue)體(ti)制內的(de)(de)(de)(de)正式考(kao)試(shi)(shi)掛鉤。

　　然而就(jiu)在(zai)近期，傳統教(jiao)育中這塊“難啃的(de)骨(gu)頭”，似(si)乎也要被在(zai)線教(jiao)育攻破了。市面上有(you)的(de)在(zai)線測試(shi)系統，目前就(jiu)在(zai)題(ti)庫搭建、智能組卷(juan)閱卷(juan)、成(cheng)績(ji)統計分析等功(gong)能的(de)基礎上，將“人臉識(shi)別”技術融入該產品的(de)新一代(dai)版本，并以此實現遠程考試(shi)、測評的(de)監督，有(you)效(xiao)打擊代(dai)考作弊(bi)行為。

　　“‘人(ren)(ren)臉識別’是基于人(ren)(ren)的(de)(de)臉部特征信(xin)息(xi)進行(xing)身份識別的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)生(sheng)(sheng)物識別技術(shu)。根據我(wo)們對‘易考(kao)(kao)(kao)(kao)通’的(de)(de)設計，系統在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)前(qian)、考(kao)(kao)(kao)(kao)后(hou)為考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)進行(xing)人(ren)(ren)臉識別拍(pai)照，一(yi)(yi)旦檢(jian)測出與考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)報名時(shi)的(de)(de)照片不(bu)(bu)匹配，系統就會(hui)終止(zhi)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)。此(ci)外(wai)，在(zai)(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)中也(ye)(ye)會(hui)隨(sui)機啟動拍(pai)照功能，從多(duo)種(zhong)途徑徹底解決在(zai)(zai)線(xian)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)代考(kao)(kao)(kao)(kao)的(de)(de)問題(ti)。”一(yi)(yi)位(wei)在(zai)(zai)線(xian)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)研發負責人(ren)(ren)這(zhe)樣說道，“目前(qian)人(ren)(ren)臉識別技術(shu)在(zai)(zai)公(gong)安(an)、金融、社區安(an)全等領域用(yong)(yong)的(de)(de)比較多(duo)，但在(zai)(zai)教育尤其是在(zai)(zai)線(xian)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)方面，這(zhe)樣的(de)(de)技術(shu)尚不(bu)(bu)多(duo)見。”如果這(zhe)項(xiang)技術(shu)運用(yong)(yong)得當，則能夠讓院校考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)、證書考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)和(he)企業(ye)考(kao)(kao)(kao)(kao)核隨(sui)時(shi)隨(sui)地(di)進行(xing)，考(kao)(kao)(kao)(kao)務組(zu)織人(ren)(ren)員再也(ye)(ye)不(bu)(bu)用(yong)(yong)大規(gui)模安(an)排考(kao)(kao)(kao)(kao)場和(he)監考(kao)(kao)(kao)(kao)老師，一(yi)(yi)切考(kao)(kao)(kao)(kao)務活動均在(zai)(zai)線(xian)上完成，極大降低人(ren)(ren)力(li)物力(li)成本。或許這(zhe)就意味著考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)——這(zhe)一(yi)(yi)傳(chuan)統教育中“最(zui)后(hou)一(yi)(yi)塊版圖”，也(ye)(ye)將徹底從線(xian)下(xia)移至線(xian)上。

　　然(ran)而，利用人臉識別技(ji)術解決遠程考(kao)試(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)代考(kao)問(wen)題，其實(shi)并不(bu)是在(zai)(zai)線測試(shi)系統的(de)(de)(de)核心功能。“在(zai)(zai)我們看來，在(zai)(zai)線考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)精(jing)髓不(bu)只是讓考(kao)試(shi)便(bian)捷、公平，更(geng)要通過(guo)大數據、云(yun)計(ji)算等(deng)技(ji)術，為(wei)老師提供(gong)準確的(de)(de)(de)測試(shi)數據，通過(guo)智能推送為(wei)學生提供(gong)更(geng)有針對性的(de)(de)(de)習題和學習資料(liao)，最終是為(wei)了讓老師提高、改進(jin)教學，讓學生獲(huo)得知識、提高成績(ji)。”這位研發人員這樣談(tan)道。