網易(yi)教(jiao)育(yu)(yu)：各位網友大家好！這里是2016年金翼獎網易(yi)教(jiao)育(yu)(yu)年度(du)大選頒獎典禮現場，現在作客直播間的是八戒教(jiao)育(yu)(yu)總(zong)(zong)經理田(tian)(tian)學峰(feng)先生，田(tian)(tian)總(zong)(zong)您(nin)好。首先恭喜您(nin)獲(huo)得(de)2016年度(du)受信(xin)賴職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)品(pin)牌榮譽。請您(nin)說說獲(huo)獎感(gan)言。

田學峰：首先非常感謝(xie)網易能(neng)夠舉辦這次教(jiao)育大會(hui)，八戒(jie)教(jiao)育是(shi)一家2016年剛(gang)剛(gang)成立的(de)(de)一家新興的(de)(de)互(hu)聯(lian)網從業及(ji)豬八戒(jie)服(fu)務(wu)商培(pei)訓的(de)(de)一家在線教(jiao)育學習平臺。我們希望(wang)為服(fu)務(wu)商提供更(geng)多的(de)(de)標準，技能(neng)培(pei)訓的(de)(de)拓(tuo)展，讓(rang)更(geng)多服(fu)務(wu)商，面對高校市場的(de)(de)人群，知(zhi)道(dao)我們這個非常有利的(de)(de)職(zhi)業學習平臺。

網易教育(yu)(yu)：我們今(jin)年的主題是“教育(yu)(yu)的未來”，想問您(nin)對這方面有什么感(gan)觸？

田(tian)學峰：“教育(yu)的未來”，未來的發展(zhan)相當于技術驅動(dong)以及數據驅動(dong)的市(shi)場。在(zai)線(xian)教育(yu)這(zhe)個市(shi)場，第(di)一個點，它肯(ken)定是互聯網化，雖然說(shuo)現在(zai)在(zai)線(xian)教育(yu)發展(zhan)第(di)三年(nian)、第(di)四年(nian)，之前(qian)像(xiang)美國的這(zhe)種公司(si)在(zai)國內引(yin)進(jin)了幾家平(ping)臺目前(qian)的發展(zhan)空間，都(dou)不是特別得(de)好。互聯網化這(zhe)是一個大的趨勢，這(zhe)是第(di)一點。

第(di)二(er)，在(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)(yu)這個(ge)市場(chang)需要更多的(de)VR、AR甚至是AI的(de)興起，原來(lai)依據線(xian)下(xia)傳(chuan)(chuan)統的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，一(yi)(yi)定會(hui)全部延(yan)伸到線(xian)上。同時(shi)線(xian)上來(lai)看(kan)，我發現他們(men)很(hen)大的(de)一(yi)(yi)個(ge)問題(ti)點是什么(me)？之前有(you)很(hen)多傳(chuan)(chuan)統做(zuo)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)探索互(hu)聯(lian)網，目(mu)(mu)前有(you)很(hen)多互(hu)聯(lian)網的(de)人群探索傳(chuan)(chuan)統教(jiao)育(yu)(yu)，這點針對目(mu)(mu)前來(lai)看(kan)，一(yi)(yi)些互(hu)聯(lian)網人去(qu)做(zuo)在(zai)線(xian)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)很(hen)大的(de)問題(ti)，他抓不住整個(ge)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)本(ben)質(zhi)(zhi)，但(dan)是做(zuo)傳(chuan)(chuan)統教(jiao)育(yu)(yu)去(qu)切到線(xian)上，他懂教(jiao)育(yu)(yu)的(de)本(ben)質(zhi)(zhi)長(chang)期的(de)一(yi)(yi)套(tao)沿用。但(dan)是互(hu)聯(lian)網的(de)技(ji)術跟(gen)線(xian)下(xia)的(de)場(chang)景化移(yi)到線(xian)上，這是一(yi)(yi)個(ge)很(hen)大的(de)問題(ti)。

因為在線(xian)(xian)教育(yu)我們做了15年，目前線(xian)(xian)上和線(xian)(xian)下還(huan)有(you)之(zhi)前一直說的(de)(de)(de)O2O的(de)(de)(de)問題(ti)，現在沒有(you)一家非常好(hao)的(de)(de)(de)線(xian)(xian)上線(xian)(xian)下連接起來。連接是(shi)互聯網產(chan)品(pin)本質的(de)(de)(de)問題(ti)，但產(chan)品(pin)本質的(de)(de)(de)問題(ti)你發(fa)現，不(bu)是(shi)技術驅(qu)動不(bu)了，真正能(neng)夠(gou)解(jie)決(jue)在線(xian)(xian)教育(yu)很大的(de)(de)(de)痛點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)話(hua)，如(ru)何(he)讓學(xue)員(yuan)在學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，能(neng)夠(gou)非常好(hao)地(di)整(zheng)體化(hua)及(ji)沉浸式的(de)(de)(de)感(gan)覺，誰能(neng)解(jie)決(jue)是(shi)重要(yao)為優勢的(de)(de)(de)一個(ge)點(dian)(dian)(dian)。這個(ge)點(dian)(dian)(dian)，目前我感(gan)覺AR、VR有(you)可能(neng)是(shi)未(wei)來很大的(de)(de)(de)趨(qu)勢去解(jie)決(jue)這個(ge)問題(ti)。這是(shi)第二個(ge)。

第三是(shi)傳統(tong)數(shu)(shu)據(ju)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。我們做教(jiao)育(yu)這(zhe)塊，教(jiao)育(yu)互(hu)聯網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)(dian)，能(neng)夠(gou)提(ti)供什(shen)么(me)？提(ti)供整個(ge)(ge)數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沉淀，以及針對(dui)他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軌(gui)跡(ji)、路徑(jing)，可以按照他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣，甚至(zhi)是(shi)其他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)偏好或者(zhe)屬性，甚至(zhi)是(shi)一(yi)些跨終端平臺，使用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目，去輸出更多他(ta)(ta)們整個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)（更新化(hua)）學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路徑(jing)。數(shu)(shu)據(ju)化(hua)很好地銜接學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感觸，以及在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)，他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)驗是(shi)第一(yi)。第二他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場景，他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果跟品(pin)質(zhi)上，這(zhe)些東西都可以通過(guo)線(xian)上很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)，智(zhi)能(neng)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)系(xi)統(tong)，能(neng)夠(gou)全部通過(guo)線(xian)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式重構到線(xian)上。這(zhe)個(ge)(ge)點(dian)(dian)數(shu)(shu)據(ju)化(hua)是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)未來。

同時他(ta)們有一個(ge)(ge)(ge)(ge)很好(hao)的(de)點，雖然不方便現(xian)(xian)在(zai)甚至在(zai)微信上面，你的(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)人微信Linkedin，知(zhi)道(dao)你的(de)圈子是(shi)什(shen)么，線上教(jiao)育(yu)，比如學(xue)(xue)了溝通，學(xue)(xue)了如何提升職(zhi)業技能的(de)課(ke)程。針對(dui)這(zhe)些，學(xue)(xue)完整體(ti)的(de)分值(zhi)(zhi)以及輸出分值(zhi)(zhi)整個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)校的(de)狀態結果，都可以去說明目前社交(jiao)的(de)平臺，或者他(ta)的(de)類似豬八戒(jie)展現(xian)(xian)的(de)平臺可以有一個(ge)(ge)(ge)(ge)非常棒的(de)展現(xian)(xian)。教(jiao)育(yu)剛才第(di)(di)一個(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)數據化(hua)，第(di)(di)二個(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)智能化(hua)，第(di)(di)三(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)整個(ge)(ge)(ge)(ge)互聯網化(hua)。這(zhe)三(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)點。

網易(yi)教育(yu)：在2016年八戒(jie)教育(yu)也取得很多成就，能否跟我(wo)們(men)簡(jian)單(dan)介紹(shao)一下，以及(ji)2017年的規劃。

田學(xue)峰：2016年八(ba)(ba)戒(jie)教育(yu)成(cheng)立(li)是(shi)(shi)2016年7月份，是(shi)(shi)豬(zhu)八(ba)(ba)戒(jie)下面的(de)(de)一家子公司。我們公司專門做(zuo)職業(ye)技能(neng)培養，培養的(de)(de)人群(qun)第一塊是(shi)(shi)豬(zhu)八(ba)(ba)戒(jie)的(de)(de)潛在(zai)服務商。第二個(ge)是(shi)(shi)針對高校眾創空間，讓這些學(xue)生能(neng)夠通過豬(zhu)八(ba)(ba)戒(jie)上的(de)(de)商機線索(suo)產生定單，一起做(zuo)創業(ye)、就業(ye)的(de)(de)事情。有(you)幾個(ge)點：

第一(yi)個(ge)(ge)(ge)點，針(zhen)對豬(zhu)八戒服(fu)務商(shang)用(yong)戶，輸出(chu)了(le)一(yi)套專(zhuan)業的(de)能(neng)(neng)力(li)技(ji)能(neng)(neng)認(ren)(ren)證(zheng)系統。這(zhe)套認(ren)(ren)證(zheng)系統研(yan)究(jiu)了(le)專(zhuan)門以美國(guo)大的(de)一(yi)家自由職業者，他上面有很多專(zhuan)業技(ji)能(neng)(neng)的(de)評測，他們上面整個(ge)(ge)(ge)微客。因為整個(ge)(ge)(ge)用(yong)戶雇主選(xuan)擇服(fu)務商(shang)時，很難知道服(fu)務商(shang)的(de)專(zhuan)業能(neng)(neng)力(li)到底如何。比如我想寫一(yi)篇(pian)新(xin)聞稿(gao)，我想找一(yi)個(ge)(ge)(ge)比較好的(de)寫手或者記(ji)者，他以前能(neng)(neng)力(li)是(shi)否(fou)OK，他的(de)專(zhuan)業技(ji)能(neng)(neng)，包(bao)括證(zheng)書(shu)，在我這(zhe)里考(kao)試情況如何，可以通過圖譜的(de)情況全(quan)部展現出(chu)來。這(zhe)是(shi)整個(ge)(ge)(ge)服(fu)務商(shang)提(ti)供時，專(zhuan)業技(ji)能(neng)(neng)評測認(ren)(ren)證(zheng)的(de)系統。

這(zhe)套系(xi)統里邊(bian)，全部打通整(zheng)個(ge)服(fu)務(wu)商的(de)計劃(hua)，它的(de)整(zheng)個(ge)學員服(fu)務(wu)商學習成(cheng)長計劃(hua)里面，在他的(de)成(cheng)長中，會(hui)提供相應的(de)付費，用他的(de)專業能力獲得自己的(de)服(fu)務(wu)，這(zhe)是(shi)一(yi)點。

還有(you)一(yi)點，我(wo)(wo)們目(mu)前會(hui)拓展整個(ge)(ge)(ge)線下(xia)的(de)市場(chang)，以及線上我(wo)(wo)們有(you)自(zi)己(ji)的(de)IMS教育系(xi)統，重塑(su)線下(xia)的(de)一(yi)套教育思路，移到(dao)線上。我(wo)(wo)們的(de)目(mu)標(biao)客群，第一(yi)個(ge)(ge)(ge)是豬(zhu)八戒上面的(de)潛(qian)在服務(wu)商，還有(you)潛(qian)在的(de)市場(chang)，通(tong)過線下(xia)的(de)教育平臺(tai)(tai)以及這(zhe)個(ge)(ge)(ge)系(xi)統，以及根(gen)據我(wo)(wo)們自(zi)己(ji)研發的(de)線上學(xue)習平臺(tai)(tai)，為我(wo)(wo)們這(zhe)些終端用(yong)戶(hu)提供(gong)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)習的(de)場(chang)所。然后我(wo)(wo)們也會(hui)在全國鋪(pu)設(she)各地線下(xia)的(de)培訓場(chang)景，我(wo)(wo)們主要以互聯網(wang)化的(de)課(ke)程(cheng)，像豬(zhu)八戒上多的(de)設(she)計(ji)師，UI設(she)計(ji)師、產品經理、分析師這(zhe)種的(de)，為服務(wu)商提供(gong)技能(neng)的(de)提升。

這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)我們的(de)(de)初衷做這(zhe)個(ge)(ge)點(dian)，豬(zhu)八戒上(shang)有(you)6000萬的(de)(de)用(yong)戶數(shu)，其中有(you)服務商(shang)是(shi)150萬，這(zhe)150萬里將近(jin)30%，45萬，有(you)可能是(shi)50萬以(yi)(yi)上(shang)是(shi)擔(dan)任(ren)微客(ke)眾(zhong)(zhong)包(bao)的(de)(de)用(yong)戶，微客(ke)眾(zhong)(zhong)包(bao)的(de)(de)用(yong)戶這(zhe)里面大(da)部分用(yong)戶是(shi)學生。學生眾(zhong)(zhong)包(bao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)LOGO，或者想接(jie)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)單，做一(yi)(yi)些任(ren)務職能的(de)(de)事，一(yi)(yi)單比如幾塊錢，或者一(yi)(yi)個(ge)(ge)LOGO三百(bai)、五百(bai)，有(you)很多大(da)學生他(ta)們想利用(yong)這(zhe)種兼職的(de)(de)時(shi)間(jian)，然后去(qu)掙一(yi)(yi)些小(xiao)錢，甚至也可以(yi)(yi)接(jie)到很貴，上(shang)萬的(de)(de)記者單也是(shi)OK的(de)(de)。

第(di)一個，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)是(shi)有這(zhe)個熱情，但是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)整個專業(ye)和(he)技能(neng)，以(yi)及他(ta)(ta)(ta)(ta)如(ru)(ru)何去賺錢(qian)的(de)(de)店鋪，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)能(neng)力還不(bu)夠(gou)，第(di)一可(ke)能(neng)是(shi)（專業(ye)不(bu)夠(gou)），第(di)二跟單(dan)過程中，有可(ke)能(neng)會跑(pao)單(dan)，不(bu)知道如(ru)(ru)何溝通，如(ru)(ru)何跟用戶去做(zuo)很(hen)好的(de)(de)溝通。他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)這(zhe)個年齡(ling)是(shi)否可(ke)以(yi)成立八(ba)戒教育，可(ke)以(yi)為(wei)(wei)這(zhe)些潛在的(de)(de)服務商，或者已(yi)成的(de)(de)服務商給他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)提供(gong)更好的(de)(de)培訓，讓他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)能(neng)力提升，同時(shi)幫他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)掙(zheng)到更多(duo)的(de)(de)錢(qian)，同時(shi)可(ke)以(yi)有定單(dan)輸出，解決他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)潛在的(de)(de)一些定單(dan)缺少的(de)(de)需(xu)求(qiu)。還有用戶他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)想就業(ye)的(de)(de)，因為(wei)(wei)做(zuo)線(xian)下的(de)(de)以(yi)就業(ye)為(wei)(wei)主(zhu)，線(xian)下就業(ye)打通，有很(hen)多(duo)的(de)(de)招聘網站。

第二我(wo)們(men)自(zi)己的招聘的渠道。豬八(ba)戒上(shang)面是服務商，每個服務商都是企(qi)業(ye)，企(qi)業(ye)背后都是缺(que)少人才的，我(wo)們(men)可以去提供。這(zhe)(zhe)是我(wo)們(men)想在2017年做(zuo)的工作，線下培訓還有線上(shang)整(zheng)套微客的模式不斷發展，同時去解(jie)決(jue)招聘就業(ye)、創業(ye)渠道的問題，希(xi)望從(cong)這(zhe)(zhe)幾點，在2017年把這(zhe)(zhe)個事業(ye)做(zuo)得更好。

網易教育：謝謝田(tian)總。